About the Journal

Fokus dan Ruang Lingkup (Focus and Scope)

Jurnal ini menerima naskah yang berfokus pada, namun tidak terbatas pada, ruang lingkup berikut:

  • Kepemimpinan dan Manajemen Pendidikan: Kebijakan pendidikan, manajemen strategis institusi pendidikan, kepemimpinan transformasional di era digital, dan evaluasi program pendidikan.

  • Teknologi Komputer dalam Pendidikan: Penerapan Kecerdasan Buatan (Artificial Intelligence / AI) dalam pendidikan (AIED), pemanfaatan machine learning untuk analisis data akademik, dan pengembangan infrastruktur IT pendidikan.

  • Pembelajaran Digital dan Jarak Jauh: Desain instruksional, implementasi dan kustomisasi Learning Management System (LMS), e-learning, pedagogi digital, serta strategi pembelajaran blended dan hybrid.

  • Sistem Informasi Pendidikan: Pengembangan sistem informasi akademik, tata kelola data pendidikan, Big Data dalam manajemen sekolah/kampus, dan otomatisasi administrasi pendidikan.

Tujuan Jurnal

EduTechLead bertujuan untuk menjadi rujukan akademik utama yang menyajikan literatur ilmiah terkini dan tepercaya bagi para akademisi, peneliti, dan praktisi. Jurnal ini secara spesifik berupaya:

  1. Mendorong pertukaran gagasan ilmiah terkait inovasi kepemimpinan yang didukung oleh teknologi komputer.

  2. Menyajikan solusi teknis dan manajerial yang berbasis bukti (evidence-based) terhadap permasalahan nyata dalam penerapan pembelajaran digital dan tata kelola sistem informasi pendidikan.

  3. Mendukung peningkatan mutu pendidikan melalui riset kolaboratif lintas disiplin ilmu.

Kebijakan Peer Review (Peer Review Policy)

Semua naskah yang dikirimkan ke EduTechLead akan melalui proses seleksi awal oleh Dewan Redaksi untuk memastikan kesesuaian dengan ruang lingkup dan pedoman penulisan. Naskah yang lolos tahap awal akan dievaluasi menggunakan sistem Double-Blind Peer Review oleh setidaknya dua orang reviewer independen yang merupakan pakar di bidangnya.

Keputusan akhir penerimaan naskah (diterima, diterima dengan perbaikan, atau ditolak) berada di tangan Pemimpin Redaksi berdasarkan rekomendasi dari para reviewer. Untuk menjaga integritas akademik, setiap naskah wajib melewati uji kesamaan (similarity check) menggunakan perangkat lunak anti-plagiasi (misal: Turnitin) dengan batas maksimal toleransi kesamaan sebesar 20%.

Frekuensi Terbit (Publication Frequency)

EduTechLead terbit secara berkala 2 (dua) kali dalam setahun, yakni pada bulan Mei dan November.

Kebijakan Open Access (Open Access Policy)

Jurnal ini menyediakan akses terbuka (Open Access) seketika terhadap kontennya dengan prinsip bahwa membuat hasil penelitian tersedia secara bebas bagi publik akan mendukung pertukaran pengetahuan global yang lebih besar. Seluruh artikel yang diterbitkan dilisensikan di bawah Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License (CC BY-SA 4.0). Pembaca diizinkan untuk membaca, mengunduh, menyalin, mendistribusikan, mencetak, mencari, atau menautkan ke teks lengkap artikel tanpa biaya berlangganan.

Etika Publikasi (Publication Ethics)

EduTechLead menjunjung tinggi standar etika publikasi ilmiah yang merujuk pada panduan Committee on Publication Ethics (COPE). Kami tidak menoleransi segala bentuk pelanggaran akademik, termasuk fabrikasi data, falsifikasi, plagiarisme, dan publikasi ganda (redundant publication). Penulis, editor, dan reviewer diwajibkan untuk mematuhi standar perilaku etis yang telah ditetapkan untuk memastikan objektivitas, kerahasiaan, dan transparansi proses publikasi.

Bahasa yang Digunakan

Naskah dapat ditulis dan dikirimkan dalam Bahasa Indonesia atau Bahasa Inggris yang sesuai dengan kaidah tata bahasa baku dan ragam bahasa ilmiah. Abstrak untuk setiap artikel wajib ditulis dalam dua bahasa (Bilingual: Bahasa Indonesia dan Bahasa Inggris).